По волнам школьной жизни

ПО ВОЛНАМ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ

Главным учебным заведением совхоза и его детищем стала Петровская средняя школа, построенная и целиком оборудованная за счёт хозяйства. Она начала занятия по программе сельской общеобразовательной школы 1 сентября 1963 года и стала не просто центром воспитания и обучения подрастающего поколения, а центральным ученическим городком, отлично вписавшимся в общий вид посёлка Петровский.

По рассказам старожилов школа в поселке отсутствовала. Грамотных простых людей практически не существовало. Но некоторые родители, видевшие пользу в учении, обращались к священнику Покровского храма в Новопетровке. В ограде церкви со второй половины XIX века располагалось, сначала одноклассное, а затем трёхклассное училище. Церковный совет никогда не скупился на средства и постоянно заботился о просвещении народа. Порядки в церковной школе отличались крайней строгостью. Редко кто из строптивых учеников не отведал четырёхгранной линейки педагога. Многие дети петровских хуторян получили там начало своему образованию.

К сожалению Новопетровское училище было удалено от хутора на пять вёрст. Ребят надо было устраивать на квартиры или систематически возить на занятия, несмотря на любую погоду. Священники не любили тех, кто пропускал уроки без уважительных причин.

После революционных событий 1917 года в России положение в народном образовании решительно изменилось. После организации Петровского свеклосовхоза с лета 1918 года Усманский уездный отдел народного образования организовал на хуторе первую начальную, первой степени школу. Заявление на обучение своих детей подали тридцать два родителя. Более того, учиться изъявили желание и многие родители. В организации школьного дела на Петровском хуторе деятельное участие принял секретарь только что созданной в Добринке районной комсомольской организации А. Платонов, позже погибший в гражданскую войну.

Первый директор совхоза Алексей Антонович Алексютин даже сумел найти небольшие средства на приобретение мебели в виде парт, столов, школьных досок и стульев. Купили кое-что из наглядных пособий, в те суровые годы «военного коммунизма» не нашлось денег для строительства сносного школьного здания, поэтому учащихся разместили в «длинном» общежитии сезонных рабочих. Рабочие и служащие бесплатно в свободное время произвели посильный ремонт подручными материалами. Однако ветхое здание продолжало интенсивно разрушаться. Тогда по указанию местного начальства школу перевели в здание полевой конторы. В ней обучалось 20 человек. Усманским отделом народного образования на работу в школу были назначены учителя Никольская Мария Меркуловна и Колесникова Елизаветы Максимовна.

В тревожное время социально-экономических и политических перетрясок, обиженные губительной продразвёрсткой крестьяне тайно объединялись в мятежные отряды и пускали в ход оружие. На молодой совхоз частенько налетали обиженные люди из отряда Василия Никитина, вошедшего в историю под именем «Васьки Карася». Не обходили они и школу. Терпевшие постоянное притеснение от большевиков и Советов «кулаки и их пособники», по рассказам старожилов, неоднократно терроризировали педагогов, а оборудование школы портили или уничтожали вовсе. Были случаи, когда при охране основных совхозных объектов, куда входили и начальная школа, погибли два молодых милиционера.

Но никакой саботаж и расправы не могли остановить у петровцев неодолимую тягу к знаниям. По-разному политики оценивают то время, но «рабы не мы» писали тогда взрослые и дети на шершавых тетрадочных листах с силуэтом Ленина на зелёной обложке. Говорят, что малочисленная партийная организация совхоза состояла тогда из фанатиков и карьеристов. Трудно сейчас определить, о чём тогда думал каждый в отдельности, но вместе они, чем могли, старательно помогали просвещенцам. Вместе с тем большевики широко использовали учителей в проведении своей агитационно-массовой политики.

Из числа школьников формировались тимуровские команды. Они шефствовали над больными и престарелыми петровцами, наводили порядок на улицах, помогали на животноводческих фермах, в то далёкое время большую работу проводили школьные кимовцы - так тогда называли членов Коммунистического Интернационала молодёжи. При школе действовали первичные организации Осоавиахима и МОНРа, пионерский и октябрятский активы, детская добровольная дружина пожарников.

Директор свеклосовхоза А.А. Алексютин был нередким гостем в школьных стенах. Его постоянно интересовали все проблемы и радости молодого учебного заведения. По инициативе руководителя хозяйство выделило материал и рабочих для ремонта школьного здания и учительских квартир. Встречая 1931 год, дети получили от совхоза скромные подарки. Из фонда совхоза детям стали оказывать помощь одеждой и обувью, организовывалось бесплатное питание.

Специального клуба в конце 20-х - начале 30-х годов не было, самым просторным помещением являлся большой класс школы, в нём проводились различные собрания, демонстрировалось немое кино. С участием педагогов любители ставили спектакли и концерты художественной самодеятельности. А когда за старым общежитием построили клуб, именовавшийся избой-читальней, школьники записались в драматический кружок и музыкально-хоровую группу. Учителя включились в лекционную пропаганду.

Уже тогда педагоги и их воспитанники считали своим непременным долгом активную помощь совхозу. В первую очередь они шли на уход за сахарной свёклой и её уборку. С большим энтузиазмом трудились при отправке сладких корней на погрузочной площадке узкоколейки. Ребята с большим интересом въезжали на Новопокровский сахарный завод, где перерабатывалась продукция их хозяйства. Прокатиться по узкоколейной железной дороге был предел их желаний.

В 1934 году при участии школьников заложили два совхозных парка. Т.Ф. Чернов объявил им за это благодарность.

Недалеко от начальной школы располагались редакция совхозной газеты «За темпы и качество» (позже переименования в многотиражку «Сталинец») и типография. Редактор газеты считал своим долгом научить ребят выпускать стенгазету и писать заметки. Вместе с детьми в типографии набирали «Молнии», печатали листовки на школьные темы. Редактор был и корреспондентом, и наборщиком, и выпускающим. И он рад был поделиться своими знаниями и умениями с детьми. Иногда в газете пионеры рассказывали о свих достижениях, жаловались на трудности, просили помощи.

В вечернее время в школе проводились занятия с взрослым населением по ликвидации безграмотности. В начале 30-х годов ЦК партии и Совнарком приняли ряд постановлений о школе. В 1930-31 учебном году в стране начался переход к всеобщему обязательному начальному обучению в объеме 4-х классов. Педагогический коллектив пополнился новыми кадрами. Это были учителя Семакова Мария Алексеевна, Ларкина Александра Ивановна, Амелькина Клавдия Григорьевна, Губина Нина Тихоновна [1].

«В этой школе, - рассказывает её бывший ученик, а ныне пенсионер из Васильевки М.Н. Богданов, - плодотворно работала учительницей жена главного агронома совхоза Мария Меркуловна Никольская. Её уроки русского языка и литературы навсегда отложились в моей памяти. Она постоянно учила нас любить свою многострадальную Родину и обязательно прививала чувство прекрасного. Квалифицированно преподавал математику В.С. Якушкин. Он был нашим классным руководителем. С ним мы часто наводили порядок на аллеях парка, катались на «чёртовом колесе», читали «Пионерскую правду», слушали радио и обсуждали новости. Уроки истории Семакова Трофима Григорьевича не могу забыть и сейчас. А в годы войны они вдохновляли меня на борьбу за честь и независимость нашего народа" [2].

К 1937 году обязательным стало семилетнее образование. Было широко развернуто школьное строительство. Вслед за начальной открылась Петровская семилетняя школа.

В 1939 году состоялся первый выпуск семиклассников, среди которых был Стуров Иван Николаевич, заслуженный агроном РСФСР, проработавший в совхозе «Петровский» главным агрономом до 2000 года. В связи с увеличением численности учащихся в школу стали прибывать новые учителя.

С введением в нашей стране семилетнего образования на центральном отделении совхоза открылась школа колхозной молодёжи (ШКМ). Несколько позже она стала работать по программе неполной средней школы и получила название Петровская НСШ. Первым директором утвердили Марию Алексеевну Семакову.

Педагогический коллектив семилетки пользовался у населения исключительным авторитетом. Учителя стали первыми гостями в квартирах, общежитиях, бараках. Они часто выступали с научными, просветительными политическими беседами, лекциями. С их участием петровцы поставили на сцене пьесы В. Маяковского «Баня», «Клоп», проводили читательские конференции по книгам Горького, Серафимовича. В начале боёв с фашистами под Воронежем школа готовилась к эвакуации на Урал, но до этого не дошло.

«До войны и во время войны я со своей семьёй жила в совхозе «Петровский»,- пишет из города Сердобска старейшая учительница Мария Владимировна Колесникова. - До 1944 года я работала директором школы... В то время завучем работала Никольская Мария Владимировна.... После войны уехала с дочерью в Курган и там умерла. Работали там чета Семаковых, Передерий Александра Петровна. ...В годы войны мы общими силами учащихся, учителей, родителей заготавливали топливо: делали кизяк, завозили дрова, обрабатывали свой пришкольный участок, урожаем пользовались - организовывали горячее питание в школе... На фронтах воевали наши отцы, мужья, братья. Мой муж, агроном Колесников Иван Тихонович, добровольцем ушёл на фронт и погиб под Ленинградом»[3].

С 1944 года и в трудные послевоенные годы Петровскую школу возглавляла опытный педагог Мария Меркуловна Никольская. В этот период, особенно в военные годы, семилетка находилась в кошмарных условиях. Как и раньше, из-за отсутствия хорошего топлива в классах было холодно, ученики и учителя часто угорали, частенько чернила замерзали. Дети сидели в верхней одежде и варежках. Некоторые из них были подвержены педикулёзу. Канцелярские товары почти не поступали. Не хватало бумаги. Учебно-тренировочные работы по русскому языку и другим предметам письменно выполняли между строк в старых тетрадях или на газетах. Перья изготавливали кустарным способом из консервных банок и прикручивали проволокой к деревянным палочкам.

Однако, несмотря на эти и другие трудности, все дети хорошо учились, помогали родителям, совхозу и не забывали о солдатах, проливавших кровь на фронте. Ученики собирали у населения тёплые вещи, вязали варежки, шили кисеты, упаковывали индивидуальные посылки бойцам. Учителя же ходили из дома в дом и принимали пожертвования для армии в виде шерсти, мяса, яиц и других продуктов. Каждый педагог на своём участке был закреплён агитатором. На своей десятидворке он рассказывал о событиях на фронте, читал письма солдат родственникам и по их просьбе писал ответы.

После Великой Отечественной войны постепенно стала улучшаться материальная база школы, появились новые книги и наглядные пособия. Для остронуждающихся сельский Совет создал фонд материальной помощи. Совхоз значительно расширил земельный участок школы. Повысилось качество и уровень воспитанности школьников.

С образованием в 1954 году Липецкой области многие петровские педагоги стали зачинателями Липецкого опыта рациональной организации урока в Добринском районе. Заведующий областного РОНО И.А. Пономарёв несколько раз лично проводил семинары педагогов Липецкой области в петровской школе.

В 1958 году семилетняя школа была реорганизована в восьмилетнюю школу. Новым директором стал В.А. Бузмаков, завучем назначили В.Н. Боброву. Директор свеклосовхоза И.П. Воловченко постоянно вникал в школьные дела и старался сделать Петровскую восьмилетнюю школу лучшей в районе. Не случайно 2 декабря 1959 года ему вручили удостоверение делегата первого областного съезда учителей Липецкой области «от учительства» Добринского района. На съезде Иван Платонович был награжден почётной грамотой Липецкого областного совета депутатов трудящихся и профсоюзов «за успехи в подготовке школ к новому 1959-60 учебному году». А когда в Москве стало известно, что проектный институт подготовил по заказу документацию на строительство трёхэтажной средней школы в центре посёлка, то он получил ещё несколько почётных грамот, в числе которых была и грамота Министерства просвещения РСФСР.

«Большое внимание уделялось школе - писал после этого через тридцать лет Иван Платонович, — было понимание, что без образования и воспитания смены не может быть будущего совхоза». В строительстве школы безвозмездно принимали участие после основной работы рабочие, служащие, специалисты сельского хозяйства.

В 1963 году школа-новостройка (на 450 посадочных мест) приветливо распахнула свои двери. Школа впечатляла своими светлыми классами, огромным спортивным залом, просторными коридорами. Трехэтажное здание школы стало учебно-воспитательным центром и украшением поселка.

Кроме полного комплекса оборудования, были приобретены инструменты духового оркестра. Ребята занимались с увлечением, и месяца через два в совхозе уже был свой духовой оркестр. Занимались с ребятами директор Дома культуры отличник культуры России В.И. Лычкин, его коллега, Заслуженный работник культуры А.Д. Курин.

Директором Петровской средней школы был назначен Бузмаков Василий Алексеевич, а его заместителем - И.Т. Тугайбей. И вновь педагогический коллектив пополнился молодыми кадрами. На момент открытия школы контингент учащихся составил 700 человек. Дети с трудом добирались из сел Среднее, Николаевка, Наливкино, Ржавец, Новопетровка, Политотдел, Васильевка, совхоз «Степной». В связи с этим встал вопрос о строительстве пришкольного интерната, который был сдан в эксплуатацию в 1968 году. В этом же году были построены спортивная и географическая площадки, несколько подсобных помещений, включая гараж на две секции, разбит фруктовый сад с учебно-опытным участком и благоустроена территория школы.

Школа одной из первых в области по инициативе своего директора перешла на кабинетную систему обучения. Почти в каждом кабинете кроме наглядных пособий применялись проекторы, киноаппараты, телевизоры, магнитофоны. Работал школьный радиоузел. Школа стала методическим центром.

Областной отдел народного образования организовал здесь центр по пропаганде лучшего педагогического опыта по рациональной подготовке организации урока. Проводились педагогические конференции, производственные практикумы, совещания мастеров-новаторов просвещения. В них принимали участие видные учёные и работники образования «ближнего зарубежья». Опыт Петровских учителей изучали методисты научных учреждений столицы. О нём говорили по радио, писали в газетах, показывали по телевидению. Недаром её руководители В.А. Бузмаков и И.Т. Тугайбей получили звания отличников народного образования СССР. А в золотую книгу борьбы за глубокие и прочные звания и высочайший уровень, воспитанности навсегда вошли имена талантливых наставников: Веры Александровны Давыдовой, К.Г. Амелькиной, М.И. Злобиной, Н.Т. Губиной, Р.Н. Окороковой. В.Н. Бобровой, М.С. Наконечной и многих других.

Администрация школы на неповторимом уровне организовала педагогический процесс. Внеурочная работа с детьми была поставлена так, что она не только укрепляла и расширяла приобретённые знания во время академического часа, но и нравственно воспитывала. Постоянно действовали предметные кружки и кружки по интересам, выпускалась интересная стенгазета, регулярно вёл передачи школьный радиоузел, работали общественные организации (партийная, комсомольская, и профсоюзная организации, учком, пионерская дружина, ДОСААф и другие).

К 20-летию Великой Победы в школе был создан зал боевой и трудовой славы. Материалы его знакомили школьников с подвигами односельчан в годы войны, с трудовыми достижениями земляков, воспитывая у подрастающего поколения чувство патриотизма и уважения к людям труда.

Одной из первых школа ввела производственное обучение, целью которого была подготовка грамотных кадров для своего хозяйства. Юноши получали специальности тракториста-машиниста, а девушки – оператора машинного доения.

Наступил 1967 год. Это был год, когда совхоз добился наивысших показателей и далеко обогнал идентичные хозяйства. Тогда коллективу коммунистического труда по Указу Президиума Верховного Совета вручили орден Ленина. Культура и быт петровцев поднялись на более высокую ступень. Не осталась в стороне и школа. Директор совхоза кандидат сельскохозяйственных наук Герой Социалистического труда И.П. Ксёнз дал указание дополнительно приобрести школе новую мебель и дорогостоящее оборудование. Нуждающимся учащимся обеспечили бесплатное питание за счёт совхоза.

Тогда же по инициативе преподавателя иностранного языка Г.Ф. Лычкиной школа вступила в качестве коллективного члена в германо-советское общество дружбы и установили контакт с педагогами Котбусского округа бывшей ГДР. Велась переписка, проводился обмен делегациями. Последний раз гости из ГДР побывали в школе в 1988 году.

С 1990 года во главе многих начинаний стоял директор школы Ерошкина Нина Александровна. В 1993 году районный отдел народного образования особо отметил успехи школы. Она награждена видео центром - двумя цветными телевизорами, двумя видеомагнитофонами. В 1995 году педагогический коллектив получил высокую оценку по итогам фронтальной проверки.

Школа сегодня осуществляет учебный процесс в соответствии с уровнем общеобразовательных программ трех ступеней образования. Коллектив считает, что из всех показателей школы главным является самочувствие в ней человека. Здесь многое делается для того, чтобы она стала для всех домом, в котором хочется учиться, творить, работать. Учебные кабинеты полностью укомплектованы разновозрастной ученической мебелью, оснащены наглядными и дидактическими пособиями, демонстрационным и лабораторным оборудованием. При школе имеются современный спортивный зал, столярные и слесарные мастерские, швейный цех, кабинет механизации, библиотека с читальным залом. Все учащиеся получают полноценные, качественные, калорийные горячие обеды, а воспитанники группы продленного дня - еще и полдник. Здесь обучаются дети, проживающие на центральной усадьбе хозяйства и в отделениях, удаленных от школы на расстоянии от 4-х до 15-ти километров. Педагогический коллектив состоит из опытных педагогов [1].

[1]Ветловский И. Главная школа совхоза / И. Ветловский // Добринские вести. – 1993. – 1 сент.

[2]Воспоминания жителя села Васильевка М.Н. Богданова.

[3] Воспоминания учительницы Петровской семилетней школы М. В. Колесниковой.